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昨天,笔者在公交车上偶然旁听到家长与孩子的一段对话。他们似乎刚结束游玩,正在归家的路上。家长问孩子,回去写篇作文好不好?孩子犹豫了一下,还是答应了。

这不禁让我想起,最近有媒体报道,六一儿童节是属于孩子们的节日,然而,一些为了仪式感而举办的“联欢会”、被当成礼物送给他们的“课程礼包”,还有以“完成一篇日记”为代价的出游……把好端端的节日变成了“任务交付日”。

据说,有些年轻人也自发过起了儿童节,或是想过儿童节。调查显示,“年轻人想过儿童节”的理由,排在第一位的是“释放压力,放松心情”。除了追忆童年之外,更多是想借节日的名义轻松一下、热闹一下。相比之下,真正过儿童节、可以放假一天的孩子们,有的却无法放松,反而要面对任务或压力。作为儿童节的“主角”,他们会喜欢这样的节日吗?

对于孩子们不能轻轻松松过儿童节的吐槽,并不少见。像表演节目,往往要提前一两个月就开始排练,不少孩子就算一开始乐意,重复排练下来也会失去兴趣;有些节目需要家长购买演出服,如果只能穿一次,也是一种浪费。当然,有的孩子喜欢登台表演,那也可以为他们提供展现的机会,关键是要看孩子自己的意愿。

成年人为孩子们安排各种儿童节活动,其中一个原因,是想让这一天过得“有意义”。也确实有许多活动,能为孩子带来充实的体验、留下美好的记忆。

但有时,过于讲求“意义”,反而有滑向“功利”的危险。比如六一看个展览,还要求回家写作文,孩子能纯粹地观赏吗?相较而言,即使没什么“意义”,让孩子尽情玩一天,彻底撒个欢,这份单纯的快乐,或许更能滋养心灵。许多人长大之后仍然怀念童年,不就是向往那份无忧无虑吗?

儿童节既然是属于孩子们的节日,就要让孩子成为真正的主角,多听听他们的想法,让他们过个开心的节日。而这份俯下身来的倾听,以及对孩子心灵的关心,也应该不止体现在六一。

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