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昨天，笔者在公交车上偶然旁听到家长与孩子的一段对话。他们似乎刚结束游玩，正在归家的路上。家长问孩子，回去写篇作文好不好？孩子犹豫了一下，还是答应了。

这不禁让我想起，最近有媒体报道，六一儿童节是属于孩子们的节日，然而，一些为了仪式感而举办的“联欢会”、被当成礼物送给他们的“课程礼包”，还有以“完成一篇日记”为代价的出游……把好端端的节日变成了“任务交付日”。

据说，有些年轻人也自发过起了儿童节，或是想过儿童节。调查显示，“年轻人想过儿童节”的理由，排在第一位的是“释放压力，放松心情”。除了追忆童年之外，更多是想借节日的名义轻松一下、热闹一下。相比之下，真正过儿童节、可以放假一天的孩子们，有的却无法放松，反而要面对任务或压力。作为儿童节的“主角”，他们会喜欢这样的节日吗？

对于孩子们不能轻轻松松过儿童节的吐槽，并不少见。像表演节目，往往要提前一两个月就开始排练，不少孩子就算一开始乐意，重复排练下来也会失去兴趣；有些节目需要家长购买演出服，如果只能穿一次，也是一种浪费。当然，有的孩子喜欢登台表演，那也可以为他们提供展现的机会，关键是要看孩子自己的意愿。

成年人为孩子们安排各种儿童节活动，其中一个原因，是想让这一天过得“有意义”。也确实有许多活动，能为孩子带来充实的体验、留下美好的记忆。

但有时，过于讲求“意义”，反而有滑向“功利”的危险。比如六一看个展览，还要求回家写作文，孩子能纯粹地观赏吗？相较而言，即使没什么“意义”，让孩子尽情玩一天，彻底撒个欢，这份单纯的快乐，或许更能滋养心灵。许多人长大之后仍然怀念童年，不就是向往那份无忧无虑吗？

儿童节既然是属于孩子们的节日，就要让孩子成为真正的主角，多听听他们的想法，让他们过个开心的节日。而这份俯下身来的倾听，以及对孩子心灵的关心，也应该不止体现在六一。