近日，深圳市工务署发布了由其组织建设的6所中学项目的最新情况。学校涉及福田、罗湖、盐田、坪山等片区。
据了解，6所中学正在稳步推进中，预计今年内全部交付，将给师生带来更舒适、更人性化的学习生活体验。
01
深圳市第二实验学校初中部
位于罗湖区沿河北路侧，临近宁水花园、东深小区、东深供水公司等。
占地面积：约23165平方米
总建筑面积：约71940平方米
学位数：新增48班/2400个
建设内容：新建校区，包括教学楼、综合楼、宿舍等。
设计亮点
◆项目用地紧张，布局上因地制宜，有效地呼应周边环境，注重整体性、协调性，空间向上及向下进行有效拓展及突破。校园整体高低错落，天际轮廓线丰富，逐级退台，在减缓对周边及校园内部空间压力的同时，提供更多的屋顶休闲观景平台，体现丰富的空间维度及多层次性。
◆校园设计始终贯穿绿色建筑和海绵城市建设理念，按照深圳市绿色建筑国家二星级标准建设，通过设置绿色屋顶、透水地面、雨水收集、回收利用系统等充分体现海绵城市建设理念要求。
02
深圳市第十三高级中学
地址位于宝安区燕罗街道燕川社区，南邻广田路，北接大华路。
占地面积：约87091平方米
总建筑面积：约110000平方米
学位数：新增60班/3000个
建设内容：新建校区，包括教学楼、图书馆、实验楼、多功能厅、体院馆、师生宿舍、地下车库及设备房等。
设计亮点
◆项目设计在遵循教学楼常规布局的基础之外，依据地势构建了环境优美、错落有致的学习生活空间，为两点一线的生活增加更多学习交往空间，使得寄宿制学校不再是封闭的功能堡垒，而是包容、开放、交融、共享的多元空间。
◆项目外立面采用以陶砖幕墙+清水混凝土为主的设计，体育馆采用大跨度钢结构屋盖体系，通过37米大跨度无柱设计，极限增加使用空间及便利性，为各项体育活动的开展提供有利条件。教学楼、图书馆、体育馆等通过风雨连廊形成整体，延展学习与生活的边际，将二者有机结合。
03
深圳市第十四高级中学
地址：位于坪山区坑梓街道秀沙路北侧。
占地面积：约66000平方米
总建筑面积：约110000平方米
学位数：新增60班/3000个学位
建设内容：新建校区，包括教学楼、学生宿舍楼、教职工宿舍楼（含食堂）、综合楼（含体育馆、图书馆、剧场、游泳池）等。
设计亮点
◆项目整体南北呼应，将学校南北入口打造成一条中轴线，结合景观、外部河流形成基础格局，对传统教学空间进行“重构”，为适应新的教育理念提供物理空间，创造一个独特的巨型形态、具有标识形象的“校城”。
◆学校整体构架分为：五区、三轴、十二空间。五区为运动区、入口区、教学区、公共区、宿舍区；三轴为一条南北景观主轴线、两条西景观辅轴线连接教学区、公共区和运动区；十二空间为分布在五个区的十二个景观空间，空间尺度不一，功能各异，构成户外活动的空间系列。
04
深圳实验学校初中部
地址：福田区百花七路2号。
总建筑面积：约60000平方米
学位数：按36班规模重建
建设内容：主要包括办公综合楼、教学综合楼、地下综合功能场馆、游泳池、篮球场、风雨操场及配套用房等。
设计亮点
◆本项目的校园餐厅可容纳900人同时进餐，报告厅可容纳千人，图书馆可藏书7万本。项目以“驻园”的理念，将低密度、舒适的建筑在场地中呈现。建筑在场地漂浮，绿植在屋面生长，阳光洒满校园。学校将成为一个公园般的城市“绿肺”，让孩子们也能在“公园”中惬意地学习和生活。
◆项目提出双首层多层次空间概念，通过对校园内地形和空间的重新塑造，营造层次丰富的校园微环境，为老师孩子们提供更多的学习交流活动空间。建筑以流动的形式，随着周边关系，在场地内自然的扭转折动，整个建筑就像一个漂浮在公园当中的精灵。
05
深圳中学初中部
地址：位于罗湖区贝丽南路与田贝三路交汇处。
总建筑面积：约64340.64平方米
学位数：原有42班/2100个学位，新增至48班/2400个学位
建设内容：主要包括包含4栋建筑，新建教学楼、新建综合楼、风雨操场为新建建筑，现状综合楼为改造建筑。
设计亮点
◆项目坚持以人为本，充分考虑使用体验，设计共享中庭、室内跑道、风雨操场等建筑，在风雨天气情况下，也能保障校园教学及学生活动。退台的设计让每个楼层的学生都拥有方便的活动空间。每一栋建筑都配备了充足的架空空间以及屋顶平台系统，扩大学生的活动范围，共享中庭形成趣味性复合空间，满足多楼层学生的活动需求。
◆项目采用具有校园历史符号和记忆的代表性建筑材料——红砖，并从深圳中学的校徽中汲取元素，形成独特的立面形式，传承深中精神。
06
深圳外国语学校高中部
地址位于盐田区盐田路1号。
总建筑面积：约3.8万平方米
学位数：不增加学位。
建设内容：主要包括教室、办公室、图书馆、报告厅和餐厅等。
设计亮点
◆本项目建设地块整体呈“西高东低”的三角地形现状，东西高差约18米。为充分尊重现状自然条件，项目依山就势进行规划设计，建筑与场地融为一体，延续原校园风格，形成多首层设计，通过连桥与校园原有建筑连接，形成有机整体。
◆为尽可能保护山水地貌，项目利用屋顶斜坡绿化的层层递进，将视线引入到梧桐山形成一条活力主轴，与原校区内求知桥连通形成文化轴。项目通过庭院绿化、屋顶绿化、架空层绿化营造出绿色自然的垂直生态校园；通过穿插、错动等空间的处理，营造多样化的公共活动平台，最终形成层次丰富的建筑。
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