4月1日（上周六），咚咚教育规划公益讲座“应试教育下家长应如何应对孩子的青春期”特别邀请了教育专家，知名公立学校教师，持有深圳市心理健康教育B证、深受学生和家长认可的一线教师——张老师，以及咚咚教育首席教育专家楼癫老师来为大家分享解决办法及心得。

活动现场座无虚席，气氛热烈，两位老师演讲活灵活现，列举了大量的例子，生动讲解了主题的内容。

【资料图】

以下是两位老师的精彩内容分享

张老师：

青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期。

孩子在9～10岁时（五六年级到初一阶段）身心将自然发生的剧烈变化，是一种正常病理变化。

在这个过程中，孩子能量增大了，个子更高了，对父母的依赖减少，父母也不再是权威，孩子也更能说出“不”了。

最终孩子会在与父母的对抗中发出惊人的创造力与生命力，成为与父母不一样的个体。

在整个青春期，孩子和父母之间始终处于这样“远离→走近→又远离→又走进”循环往复的状态。

在这个过程中，两者容易产生冲突，孩子因心智不成熟，易导致抑郁等情绪问题。

在此情况下，父母要克制下自己的控制欲，牢记“不求不助，有求必应”的青春期亲子状态。

随后，张老师重点针对作业问题与在场的家长进行了沟通与分享。

不少家在辅导孩子作业的时候都会遇到以下问题或疑惑：

孩子问家长：我为什么要做作业?我不想做作业，想和小伙伴玩；

下课后孩子在家玩手机游戏，迟迟不做作业；

孩子写作业速度很慢，晚上11点都未能完成当天的作业，影响睡眠休息；

孩子比班上其他同学完成作业都快，是不认真完成还是作业不饱和？

为了提升成绩，家长该不该自己给孩子额外买练习册布置作业？

他强调写作业并不是目的，是为了知识的转化，获得评价以及高效。

针对学习压力下如何帮助孩子应对作业，张老师给家长提出了以下几点可行性建议：

一、尽量帮助孩子建立积极的情绪，惩罚与威胁无法让孩子更专注。焦虑会损害孩子大脑的前额叶皮层，让孩子易怒、焦躁。

二、面对孩子因玩游戏、看电视等原因耽误写作业时，遵循认可＋缓冲+提醒的原则。起到提醒作用的同时，降低孩子抵触情绪，给孩子一个心理准备时间。

三、体谅孩子学习辛苦，与其站在统一战线。合理安排学习休息，有节奏完成作业。

四、家长需与学校老师保持沟通，适当了解孩子作业情况，共同解决孩子的学习问题。

五、针对写作业效率较低的孩子，父母可通过帮助孩子整理书桌，保持书桌整洁；减少打断及噪音干扰；准备计时器的方式提高孩子写作业的效率。

六、通过合适的方式陪伴孩子写作业。

张老师引用了北京师范大学发布的全国首个“区域教育质量健康体检报告”数据进行分析。（扫文末二维码获取报告相关内容链接）

在小学阶段，父母参与孩子的生活和学习多，孩子的学业成绩更高。

初中阶段，父母参与孩子的生活多，参与学习变少，孩子的学业成绩更高；相反，参与初中孩子的学习更多，孩子的学业成绩也就更低。

高中阶段，父母同样多参与孩子的生活，少参与孩子的学习，孩子的学业成绩也就更高；如果本末倒置的话，孩子的学业成绩就变得最低。

最后，在观众答疑环节中，现场观众咨询如何为孩子做好小升初的准备时，张老师重点强调了小升初衔接阶段需关注数学，初升高衔接阶段需关注物理。（如需数学、物理等学科诊断服务，可添加文末企业微信咨询）

楼癫老师：

楼癫老师紧接着张老师的话题，提到孩子学习成绩不好，家长内心焦虑，有什么办法能够解决？

楼癫老师给出了2个方法供大家参考。

其一，可以去权威机构测试一下孩子的智商，家长知道孩子的水平在什么位置，对于孩子的期待不会那么高，这样可以减缓父母与孩子之间的冲突，减缓家长焦虑。

承认孩子平庸是一件很困难的事，这种事情可以交给权威医院去做检测（扫文末二维码获取详细测试途径）。

其二，楼癫老师认为教育捷径是家长减缓焦虑的第二大法宝，不仅可以打开孩子教育向上的通道，还可以给孩子保留保底的方案。

通过身份和特长来帮助到升学，这是中国孩子升学的两大捷径，而且这两大捷径可以叠加。

在特长方面来看，音体美特长对孩子来说相对更有优势。尤其是体育运动，在体育比赛中获得更多的成就，也就有了更大的机会进入好的大学。

从升学路径来看，拥有香港身份参加DSE考试是优势最大的升学途径。在香港，政府会把80%的资源优先推给港籍生，每年的港籍生中20%的人能够进入香港前三的大学。

而香港前五的大学都是世界排名前一百的大学，前三的大学更是世界排名前五十。

港籍生如果考回国内，可以参加华侨生联考，考上双一流大学的录取率是国内孩子的10倍。

另外，参加DSE考试在国外可以申请英联邦的高校，如剑桥、牛津等大学；

在国内可以直接申请清北学校、985/211大学，参加华侨生联考的话四百分左右就能考上211。

要获得香港身份，可以让父母来申请，这样孩子也能得到受养人签证。父母申请可以通过优才计划、进修移民、高才通和专才计划获取香港身份。

楼癫老师给出会员案例，结合家长的家庭情况和孩子学习习惯、兴趣等方面，并与专业教师沟通做出规划，最终得到孩子的升学方向和升学路径。

这也是教育规划的科学性和个体性所在，是家长和孩子与我们协同努力的成果，让孩子实现自己更好的人生方向。