全球最新：家门口的好学校｜上海市真北中学：秉持“健康、阳光、创享”，滋养学子多样化成长！

上海市真北中学创建于1993年，地处普陀区真如城市副中心，是联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD）项目实验学校、教育部信息化试点项目网络环境下学习方式变革试点校、全国中华优秀传统文化先行先试示范校、普陀区首批“适合教育”研究基地校。

上海市真北中学

【资料图】

学校环境雅致，青树翠蔓，竹径通幽，景色宜人，以“发展+”为特色发展主线，以差异化、特色化、品牌化、均衡化为发展梯度，以学科课堂小班化教学、学生自主团队活动、教师修为作为主要推进项目，以 “健康、阳光、创享”课程系统创设为突破领域，整合资源，悉心建构适合现代社会需要的新优质学校。

秉持“健康、阳光、创享”

满足学生个性化需求

真北中学持续提升学校办学品质，让每个孩子都有人生出彩的机会，努力促进教育高质量发展。学校曾荣获全国首批《J课堂教育实践共同体》课题研究实验校，上海家长学校家庭教育示范校、上海市首批绿色学校、上海市安全文明校园、上海市青年文明号、上海市心理特色学校等荣誉。

学校荣获荣誉

在上海市真北中学党支部书记、校长袁青的带领下，学校秉承教育让每一个孩子“健康、阳光、创享”的办学理念，以“培养个性出彩、健康阳光、乐于创享的真北学子”为目标，与复旦大学、华东师范大学等高校在教师队伍、科研、创新培养等领域深度合作。

袁青曾谈到，“成长着的生命，每一个都是那样鲜活，那样与众不同，那样具有潜能。激发出每一个独特个体内心的智能，加以养成和锤炼，继而开花结果、成长成才，在适合的教育中，创造精彩的人生。”

学校加强对学生“一个品质、二个途径、三个素养”方面的培育愿景，即阳光心态的品质，创意和创造的途径，思考质疑、探究创造、表达分享的素养。以适宜健康阳光文化，锻造可持续学习能力；以适切创享开放学习，启发主动性创新思维；以适性多维的空间变革，满足个性化发展需要，培育善求知、善分享、善思维、敢创新的学生。

学校注重教师队伍建设，发挥区教育管理团队领军系列领衔工作室的带教培养作用，努力培养在全区乃至全市具有知名度和影响力的教师人才。作为区教育发展团队语文、历史学科带头人工作室和信息团队项目基地校，加强专家引领，与交通大学、华东师范大学、上海戏剧学院等高校深度合作，借助优质资源，提升教师科研能力，强化教师信息素养。

学校与华东师大合作

目前，学校拥有上海中小学正高级教师、上海市五一劳动奖章获得者、普陀区领军人才、普陀区学科带头人、普陀区十佳“最靠谱教育人（育人导师）”、“新时代普陀教育”未来之星、普陀区“新蕾教师”研学坊学员、全国优秀信息辅导员，优秀的教师队伍为推进学校可持续发展提供了人才保障和智力支持。

形成六大特色育人课程

给予多样化成长滋养

学校以“HOME课程”（high高品质、one有个性、mind重思维、E-learning讲过程）为特色育人载体，全面落实立德树人根本任务，强化基础型课程、拓展型课程、探究型课程的设置，积极进行校本化实践，形成多元融合、文化理解、智慧转型、艺体双馨、个性发展、人文素养等方面的六大特色。

主题研学活动

坚持国际视野、多元融合。以“文化融合”为核心举行系列主题研学活动，开展“春之韵律”“秋之蓬勃”等社会实践、“锦绣河湾”研学游等活动，组织师生赴新加坡瑞士村学校、英国等友好学校开展研学文化交流，突破校内外壁垒，拓展国际化视野。

坚持创意语言、文化理解。开发特色创意戏剧英语“阳光型”课程，与“Earlybirds”专业团队合作，与上海戏剧学院宋怀强戏剧教育工作室合作共建基地校，通过肢体语言、音乐韵律、空间视觉、团队协作，提升学生创新能力和国际交流能力，为学生搭建展现才华的舞台。

坚持未来教育、智慧转型。学校与华东师大教信系签订合作协议，共享优质资源，推进数字化课堂教学转型。以人工智能生物创新实验室为科创课程主体，与上海市农科院合作人工智能生物课程、上戏宋怀强团队合作环境戏剧创生课程为两翼，构筑一体两翼的数字化转型课程体系。

艺术文化活动

坚持以美育人、艺体双馨。深化五育并举，陆续开设《昆曲》《合唱》《踢踏舞》《桥牌》《啦啦操》等选修课程。聘请艺术家、演员担任艺术顾问，加强指导训练，将非物质文化遗产项目融入校本课程。

坚持个性发展、高阶培养。探索高阶思维培养模式，根据学生个性化发展需要，组织开展研究性学习，启发思维应用能力和科研创新能力。持续加强师资力量和课程建设，通过自主选择、分层选拔和阶段性动态竞争机制，以走班形式更好满足学生的学习需求，让每一个孩子找到适合的发展空间。