通过创新传播理念、内容、形式、方法、手段，云霄教育融媒体建设主动顺应信息技术发展及传播方式的深刻变化，加强机制创新、流程优化，打造集统筹调度、融媒发布、舆情应对、政务服务、公众互动等功能于一体的统一平台，加快探索新时代“全程、全息、全员、全效”教育融媒体发展路径。2022年上半年试点开展教育融媒体建设，力争2年内推动全面进入规划建设状态，使全县教育融媒体建设初具形态并实质性运行。探索建立融媒项目策划、采集、编辑、审核、发布、评价、交流的闭环工作模式，努力形成“一次采集、多种生成、多元传播、全方位覆盖”的融媒传播格局。变单打独斗为同频共振，变各自为战为一体化协作，实现教育宣传从“独唱”到“合唱”、从“相加”向“相融”转变。

教育是国之大计、党之大计。教育新闻舆论工作肩负立德树人、以文化人，培养能够担当民族复兴大任时代新人的重要职责。在移动互联网已经成为信息传播主渠道的新时期，教育系统融媒体建设应因势而谋、应势而动、顺势而为，把握互联网传播规律和教育发展规律，将融媒体建设作为教育新闻舆论工作转型升级的突破口，不断突破理念、内容、渠道、平台以及运行机制等方面的难点和盲区，推动“三全育人”体系构建，把立德树人的根本任务落到实处。

开展“三提三效”工作，助力教育高质量发展。教育新闻宣传工作要有最大的决心、最高的目标、最优的规划、最好的政策、最强的合力、最快的速度、最佳的效益。云霄教育融媒体中心将按照“先端再网后屏”的思路，做好“借船出海”“借梯登高”“借力传播”“借机引导”等文章，加强资源整合、功能聚合、工作融合，重构策、采、编、审、发、评流程，重构“共同策划、核心采集、资源共享、分类编辑、多种生成、多渠道推送、互动传播、舆情反馈”信息生产传播机制，实现“流程优化、平台再造、资源整合、内容互通”目标。自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，不断提高教育新闻舆论工作的传播力、引导力、影响力、公信力。聚焦“双减”工作、思政课改革创新、教育评价综合改革等重点领域加强宣传报道解读，主动回应人民群众的现实关切。深入基层一线，及时报道反映一线师生的真实声音和诉求。发挥教育融媒体中心的平台优势和资源优势，着眼云霄教育改革发展，大力发挥智库作用，提供意见建议。

云霄将以教育融媒体中心建设为龙头，不断拓宽融媒体发展边界，把推动媒体融合发展与健全媒体联盟协同机制、推进三全育人体系构建、融入思政研究体系建设统一起来，通过资源整合、流程优化、平台再造、技术创新、队伍建设等，将融媒体中心打造成新闻舆论枢纽、网络育人基地、文化建设平台、价值引领高地，探索建立“互联网+思政”“互联网+文化”融为一体、合而为一的网络育人新路径。拓展数字化融合传播新载体，扩大优质内容新供给，提升教育宣传效力，有效引领教育舆情，探索网络育人新理念，以差异化、分众化内容聚焦青年、吸引青年，构建多层次、立体化的育人格局。

云霄县教育局借助各合作媒体全方位、立体化、多层次的平台资源，逐步构建起“报、网、端、微、视”五位一体宣传矩阵。围绕宣传、政务、舆情、服务、思政、育人等功能，搭建“一网两平台”的宣传舆论高地，形成“上下贯通、内外联通，部门统筹、一体推进”的教育融媒体建设工作格局。建立以“用户”为中心的理念，善于运用第一现场素材，并在议题设置、技术创新、跨界传播、讲好故事、让用户当主角、全媒体呈现、对外传播等方面下功夫。在宣传载体上，以打通“报网端微屏”实现“多屏共振”为主要目标，多终端的传播矩阵增强融合传播效果；在传播方式上，多管齐下，实施多平台资源合作；在宣传导向上，着眼师生，报道基层，广泛采用直播、政务互动、创意H5、VR、航拍、短视频Vlog、小剧场等形式，创作温度与深度兼备的融媒产品。

在融合发展的助推下，云霄教育宣传工作驶入快车道，播发稿件数量剧增、覆盖面有效拓展、宣传队伍不断提升、“云霄教育”品牌深入人心。在《人民日报》客户端、中国文明网、《福建日报》《闽南日报》《海峡导报》、民政部网站、新浪网、搜狐网、漳州新闻网、《安全与健康》、漳州政府网、云霄政府网等各级媒体发稿433篇，在党委、政府系统信息刊物发稿77篇。其中《当前高校毕业生就业支持政策存在的“空白点”及诉求建议》等11篇信息被国办、省办等综合采用。县教育局信息中心主任、省市教育网站通讯员张瑞勇获2021年福建省学生资助志愿者活动先进个人表彰。一个个鲜活、生动、有温度的教育故事走向受众，为云霄教育高质量发展汇聚精神力量，让主流声音更响亮，正能量更强劲。

（通讯员：张瑞勇　林敏）