经常听到一句俗语:“努力了不一定有结果,但是不努力一定不会有结果”,这句话我只认可它的后半部分,却不赞同它的前半部分,“勤能补拙”这个成语就是最好的解释。

努力了就一定会有收获,若是没有,那一定是方法不对。学霸之所以成绩好,并不全是因为天资聪颖,而是他们比其他同学多掌握了一项技能:“正确的学习方法”。若是你在生活中仔细观察,不难发现,每一个学霸都有着自己的一套学习方法,但这个方法不适用于所有的同学。

这个时候不仅仅需要的是“传道、授业、解惑”的老师,更需要的是能真正站在学生的角度,去教会他们如何正确学习、如何合理规划学习时间、归纳学习重点,让孩子们懂学习、爱学习。

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成绩提高自然离不开孩子自身的努力,但也需要经验丰富的老师,每个孩子的学习优劣科都有着自己的规律,你不能让文科好的孩子硬着头皮去学理科吧,老师们建议对孩子们也起着关键性的作用。

清北·三人行的老师们都是来自高等院校的学霸,他们有着及其丰富的教学经验和独特的教育方式,从学生时代到如今的老师年代,他们在实践学习和教书育人的经验中归纳出了独特的教学方法。相比单一的传统教学,清北的老师更注重因材施教,引导同学们找到自己的学习方法和流程。

来自清华大学的高级地理讲师姜晓雪,她不但有多年全职教学经验,还是高考地理真题解析作者、她重在引导学生对基本原理的细节把握和逻辑思维培养,独创的MECE解题法巧解地理主观题,辅导学生上千人,提分效果显著。

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物理高级讲师,路双喜更是高考阅卷组成员、《高考物理微专题》编委,多年研究高考出题规则和题型,是《高考物理模型分析技巧》课程创始人,让学生能够直接掌握到重点,少走学习的弯路,直接有效的提高成绩。

数学高级讲师,刘禹廷,改变传统模式,不让学生背概念知识,也不让学生通篇记笔记,课堂上只讲干货,背公式,讲典型,练思路,而是更有技巧的有规划的刷题,真正做到高效率提分!目前共有85名学生高考数学成绩在140分以上,历届学生高考数学成绩平均分也达到了92.8分。

不管是在学习的哪一个阶段,老师都是不可或缺的部分,他们教导能力的好坏,间接影响着孩子的成绩。清北·三人行的老师综合考虑学生的能力、学习特点,根据具体科目的掌握情况,做出合理的调节。同时,也注重培养学生们的自学能力,提高成绩不再是难事,只需要选对老师。

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