从今年秋学期开始，扬州全面推行小学入学适应教育，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。开学一个多月，一年级的“小豆包”们是否适应?学校有哪些新举措?记者进行了走访。

趣味化课程 课堂更生动

“我要把每个拼音宝宝涂上不同的颜色” “我把‘i’做成了一条小鱼”……为了让一年级的“萌新”学好拼音，梅岭小学西区校研发趣味创意方式，将一个个拼音融入孩子喜欢的情景当中，再用画笔将画面填图完整，构成“创意拼音画”。

“对一年级的孩子来说，拼音是有难度的。”梅岭小学西区校副校长唐玲表示，“在课堂上加入生动的教学方式来辅助，能够让低年级孩子更快地适应课堂、喜爱课堂。”

生活化教育 习惯更规范

早上八点，记者在东关小学门口看到，高年级的少先队员正在热情地引导一年级的孩子们进校园;学校走廊、楼道里“轻声慢步”的标志标识随处可见，时刻提醒孩子们规范自己的行为;走廊里，一年级学生看到老师，立即站定行礼，道一声“老师好”……

一年级最重要的就是帮助同学们养成良好的行为习惯，东关小学为同学们量身定制了21天训练《一年级学生习惯养成掌中宝》，家长、老师会对照其中的要求对孩子进行督促和训练。“我们会定期进行‘验收’。”张倩表示，一方面老师会们用表扬语、小红花、五角星等手段调动学生的积极性，另一方面班主任也会定期复盘，根据反馈调整下一阶段入学适应期的内容和重点。

家校共育 助力身份转变

入学适应期，孩子需要，家长也需要。近日，育才小学一年级召开线上家长会，和家长真诚沟通，引导家长正视行为差异，关注情绪波动，培养良好习惯，重视家校共育。

“我觉得这次家长会是一场‘及时雨’，让我们及时了解了孩子在校的情况，家校同心才能助力孩子快乐成长。”家长吕先生表示。

“本来还是很担心孩子上学会有抵触情绪，结果开学一个多月，孩子在学校适应得很快。”家长李女士告诉记者，多亏了适应性课程和老师地耐心帮助，让家长很放心。( 肖讷)