经济社会发展需要专业技术人才，培育专业技术人才必然离不开高品质的职业教育，近年来我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，顶层设计更加成熟定型。2021年中公教育成立职教事业部，今年2月开始独立运营职业教育相关业务，创建崭新的教育团队。

一线工作者毕业于职业院校

目前全国职业学校共开设1300余个专业和超12万个专业点，覆盖了各行各业有力支撑了我国成为全世界唯一拥有全部工业门类的国家和世界第二大经济体，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能保障。根据产业布局和行业发展需要，国家大力发展制造产业的创新体系。教育部职业教育与成人教育司相关负责人介绍，2021年新版职业教育专业目录发布，共设立19个专业大类、97个专业类、1349个专业，更新幅度超过60%。在先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线工作者70%以上是职业院校的毕业生。

为学生提供实践场景

产教融合、校企合作是职业教育的生命力，近年来职业教育更新了教学体系，涉及范围非常广，注重学生真正的实践能力。 基地提供的虚拟仿真实训，把真实工作场景搬到实训室，用最低的成本锻炼学生操作实践、反复训练，很大程度提高了学生技能，也调动了企业参与产教融合的积极性。近日首届世界职业院校技能大赛如火如荼地展开。利用数字化技术，由工件的三维数据驱动，通过材料累加，制造出所需工件……在大赛增材制造技术赛项现场，天津职业大学增材制造技术专业学生赵兴元信心满满。

鲁班工

在比赛中国外选手负责形成比赛作品的方案和数字模型，中方选手通过3D打印快速获得作品实物，现场测试后再反馈给外方选手进行修改优化。赵兴元说，“这是我们第一次参加国际赛事，在不断的磨合中默契十足。”在对外合作领域，“鲁班工坊”成为中国职业教育国际化的品牌。目前我国职业教育与70多个国家和国际组织建立了稳定的联系，在海外19个国家建立起20个“鲁班工坊”。

为了迎合国家对人才的需求，中公教育在行业深耕20余年，有非常专业的团队和对行业深入的认知与理解。基于自身先发优势推动职业教育产业链各方全面提升效率，助力“促就业”，是水到渠成的事。

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