“三十九颗星辰,三十九个梦想,三十九副铠甲,三十九盏心火,凝成一轮红日。我们扬帆起航,蓄势待发,在这里挥洒着汗水,燃烧着共属于我们的青春梦,向前奔跑的脚步永不停止,只因这是我们的精神坐标……”这是兰州市第四中学(兰州田家炳中学)2024届三班班级文化建设的一个掠影。

Hello!欢迎登上2024届格致三班号列车!列车共载有39名乘客。我们是在生命中最闪亮的年纪,我们走到了一起。是源于对知识的渴求,是生于对梦想的憧憬,39位少年,39颗心。不论是来自哪里,我们都拥有一个梦,同一个家——2024届格致三班。起飞的路程里,总是有风有雨,但为了美好的未来,我们愿意展开翅膀,直冲云霄!

我们知道,班级文化建设其实是在一个学校的办学理念和思想指导下,通过班主任和班级成员的理解和认识,围绕班级的教育、教学活动所建立起来的,能够激励全班同学奋发向上的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。它能将学生个体行为融入班集体行为,产生并升华为集体意志,从而建立起健康的、积极的班级文化。在这种文化氛围中,学生每一个学习过程都将得到重视,每一个成长体验都将得到珍惜,每一个情感的波动都将得到关注。

兰州市第四中学(兰州田家炳中学)2024届三班班主任王天强介绍:“格致三班”,格致即格物致知。出自《礼记·大学》:“致知在格物,物格而后知至。”格物致知的意思是探究事物原理,从而获得智慧(或从中感悟到某种心得)。格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念,乃儒家专门研究事物道理的一个理论,源于《礼记‧大学》八目——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下——所论述的“欲诚其意者,先致其知;致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚”。为此,王老师说,“唯有脚踏实地,方能行稳致远”!

从该校“格致三班”设计的班徽探析:蓝色的纸飞机寓意三班39位同学善思勤学,团结合作的行动就此起航,飞机呈起飞状,寓意承载着梦想飞得更高更远的愿景正当时;而Everything is possible(一切皆有可能),这句话是格致三班努力奋进的目标,无论何时,都要相信自己,热爱生活,一切都充满希望,所有的梦想都将在探索新知、追求真理的过程中实现;THREE即三班,既从班徽中体现了英文元素,又增加了画面的美感,而黄色象征着青春和热情。

王老师对班旗的设计理念也深入进行了阐释,班旗的主体形状为圈,表示我们是一个团结的集体,颜色为兰州四中的主色调蓝色,蓝色的纸飞机寓意三班39位同学善思勤学,团结合作的行动就此起航,英文大写的“三”字写在飞状的飞机上,代表3班这个大家庭,每位同学通过努力拼搏,都能飞向自己理想的大学,外圈的圆代表我们团结一心,努力践行“敬业乐群”的校训和“自信、自律、自立、自强”的班训,同时还有Everything is possible的班级格言点缀,传达“星光不负赶路人”的想法,只有付出努力,一切皆有可能。周围的虚线彩色环寄意田中三班人,在学校老师们的带领下,我们三班会扬帆远航,向着理想的目标前进!

正如“格致三班”班歌《我相信》,歌词更显活力青春,魅力无限:“想飞上天,和太阳肩并肩,世界等着我去改变,想做的梦从不怕别人看见,在这里我都能实现,大声欢笑,让你我肩并肩,何处不能欢乐无限;抛开烦恼勇敢的大步向前,我就站在舞台中间,我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线,在日落的海边,在热闹的大街,都是我心中最美的乐园……”

兰州四中校长刘希晨介绍:“近年来,我校以乐群文化为引领,打造乐群校园。如今,校园环境优美、教学设施先进、生活条件优越,学校育人氛围浓厚。”

据了解,该校为丰富校园文化生活,学校着力打造内涵丰富、底蕴厚重的校园文化。学校每年都会开展广泛思政教育、学术科技、文化体育、公益志愿等各式各样丰富多彩的校园活动,促进学生全面发展;该校还通过开展劳动教育,使学生不断掌握基本劳动知识技能,培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的习惯,进一步激发劳动积极性,全面提高了学生的综合素质。

兰州市第四中学(兰州市田家炳中学)始建于1956年。2001年9月经兰州市政府和甘肃省教育厅同意,命名兰州市第四中学为兰州市田家炳中学,一校两名。同年,学校被评为兰州市首批“市级示范性中学”。2012年7月由完全中学成功转型为独立高中,跻身市级优质高中行列。 2022年3月,该校被甘肃省教育厅命名为“省级示范性高中”。 (张晟福 )

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