运欣老师和学生们在一起

【前言】她,是母亲、是妻子、是女儿。半边天的她们,活跃在社会的各个岗位上,平凡而伟大。全国两会相约“三八”妇女节,“汇聚她力量,建言话发展”一起来听她们的心声。 

本网记者宋芳科任磊杨佑榕

在甘肃农业大学附属中学的一楼入口处有一面笑脸墙。

运欣指着一张男孩灿烂笑脸说:“这个男孩刚上学的那会特别抵触来学校,有一天下着大雨,他在操场淋着雨大哭,连校长看到劝都不管用。后来这个孩子适应了校园,也绽放了笑容,所以学校特意把他的笑脸照片贴到墙上。”

理解孩子们的个性,载着孩子们的梦想一起飞翔。运欣是甘肃农业大学附属中学(九年一贯制学校)的小学老师,她认同释放学生天性的教育方式,又在宽严结合中为孩子们系好了人生第一颗纽扣。

运欣说,作为一名小学班主任,她希望和孩子们成为朋友,陪伴他们快乐成长,但是老师又要有威严,该严厉的时候必须严厉。

如何让这两者平衡,运欣认为培养孩子们习惯养成非常重要。

运欣说,从孩子们上一年级,她就在培养孩子们的学习习惯,让孩子们玩得时候尽兴,学得时候专注。学校下午上课前15分钟是写字时间,通过一年多的习惯培养,孩子们到写字时间都能认真写字,不管她在不在,都可以保持安静。

运欣老师翻看孩子们的成长手册

给孩子们成长空间,让他们放飞梦想,在运欣看来,接受每一位孩子,让他们快乐成长是老师的天职。

“运老师,这学期你要辛苦一下了,我们学校转来一名自闭症儿童,要在你们班随班就读,你就多操些心。”校长一番话给运老师带来一个重任。

自闭症的孩子在正常班级随班就读,接纳孩子就意味着班主任要多一份付出。

“我是老师,我不能拒绝,如果我拒绝了孩子又得去哪里?”运欣说,遇到都是缘分,作为老师她必须接纳孩子,包括孩子的不完美。

自闭症孩子上课注意力不集中,还可能毫无征兆大喊大叫,有时候还会情绪不受控制容易伤害别的孩子。

“我和我们班同学进行了很好的沟通,告诉孩子们遇到情况可以告诉老师,但是不能歧视新同学,我们还和同学们的家长沟通,取得了大家的理解。”运欣说,她可以多关注自闭症的同学,多去几趟教室,只要真心相对,大家都会理解和接纳。

运欣老师和同学们搞联欢活动

如今,甘肃农业大学附属中学的照片墙上又多了一张笑脸照片,就是运欣老师班上的自闭症同学,他笑的那样开心。

作为一名小学老师,全国两会运欣最关注“双减话题”。她建议学校加强高效课堂建设,老师通过提升课堂教育质量,将更多课后时间留给同学们丰富课外生活。

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